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明年起,部分特级校长将精准支援郊区校、农村校或新建校,扩大优质教育资源和教学理念覆盖面。市委教育工委和市教委日前发布了关于做好2020年中小学校长职级评审和认定工作的通知,明确明年北京市将探索建立中小学特级校长流动制度。

去年开始,本市开展了首批中小学校长职级评审和认定工作。根据职级评定要求,校长职级设置特级、高级、中级、初级四级,其中高级校长的数量将被严控。市教委提示,各区要结合本区校长队伍建设实际,严格控制高级校长结构比例,预留出未来发展空间。同时,市教委将根据全市中小学校长总人数测算、下达各区特级校长推荐指标,并于2021年上半年组织特级校长评审。特级校长指标控制在特级校长总指标的60%至70%,预留出每两年的晋升空间。

在2021年的特级校长评审中,将探索建立中小学特级校长流动制度,设置本次特级校长评审指标的20%作为校长流动专项指标,经过评审认定后直接到本区对口合作交流的郊区学校、农村学校(乡村和镇区学校)或新建学校支援工作,须全职流动到郊区、农村学校工作3年。各区委教育工委、区教委可结合本区校长队伍建设实际,对本区符合条件、且自愿参与流动的校长或需破格推荐的特别优秀的校长,向市教委人事处申请人才流动,流动校长不占本区特级校长推荐名额。

明年起,部分特级校长将精准支援郊区校、农村校或新建校,扩大优质教育资源和教学理念覆盖面。市委教育工委和市教委日前发布了关于做好2020年中小学校长职级评审和认定工作的通知,明确明年北京市将探索建立中小学特级校长流动制度。

去年开始,本市开展了首批中小学校长职级评审和认定工作。根据职级评定要求,校长职级设置特级、高级、中级、初级四级,其中高级校长的数量将被严控。市教委提示,各区要结合本区校长队伍建设实际,严格控制高级校长结构比例,预留出未来发展空间。同时,市教委将根据全市中小学校长总人数测算、下达各区特级校长推荐指标,并于2021年上半年组织特级校长评审。特级校长指标控制在特级校长总指标的60%至70%,预留出每两年的晋升空间。

在2021年的特级校长评审中,将探索建立中小学特级校长流动制度,设置本次特级校长评审指标的20%作为校长流动专项指标,经过评审认定后直接到本区对口合作交流的郊区学校、农村学校(乡村和镇区学校)或新建学校支援工作,须全职流动到郊区、农村学校工作3年。各区委教育工委、区教委可结合本区校长队伍建设实际,对本区符合条件、且自愿参与流动的校长或需破格推荐的特别优秀的校长,向市教委人事处申请人才流动,流动校长不占本区特级校长推荐名额。

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